O termo “Educação” é genérico e remete a um conjunto de idéias, nas quais está a busca de saberes, atitudes comportamentais, produções consciente, dentre outras. Em se tratando de educação no contexto escolar, pressupõe uma via de mão dupla, onde é ofertado o dever de ensinar e o direito de aprender. Ou seja, é o espaço apropriado para a aquisição e transmissão de saberes significativos e diversos. Conhecimentos estes que venham contribuir na formação do aluno enquanto ser e o torne capaz de criar e transformar a realidade de forma ética e critica. Dessa forma, a Escola é o espaço formado por seres animados e inanidos com diferentes gostos, funções e objetivos. Esta é administrada pela figura de um gestor normalmente centralizado, uma vez que está ali por indicação política. Contudo, o conhecimento que se tem a respeito de Gestão Escolar é o de que ela seja democrática, descentralizada e se oriente pelos princípios: democrático, político pedagógico e financeiro. Além disso, promova a cultura da igualdade e da imparcialidade. Para isso, o currículo deve ser vivo, construído de forma participativa e articulado. Neste sentido, possa atender a realidade da comunidade local, e refletir de maneira geral a sociedade como um todo e suas modificações em diferentes épocas. Assim a avaliação constitui um mecanismo necessário e colaborativo. Porque através dela é possível refletir sobre os erros e acertos e traçar meios de superação. Infelizmente isso dificilmente ocorre, pois na maioria das vezes a avaliação acontece com um único objetivo: medir o conhecimento. Neste sentido é insignificante!
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